RESULTADOS ESPERADOS Y EVALUACIÓN

A continuación, adjuntamos una rúbrica de evaluación con el fin de identificar fortalezas y debilidades en nuestro trabajo, para que pueda servir como ejemplo y punto de mejora para el futuro.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	CONSEGUIDO	NO CONSEGUIDO	POSIBLES OBSERVACIONES
Las actividades se han adecuado a lo propuesto en los objetivos.
Se ha realizado un plan de atención a la diversidad concreto para las distintas actividades.
El proyecto ha implicado a varias asignaturas del centro
Se ha aportado algo nuevo, diferente y que contribuye a desarrollar las competencias básicas.
Los objetivos y los contenidos han sido coherentes con la metodología propuesta.
Ha habido participación activa por parte de los docentes en las actividades y en el desarrollo de la clase.
El alumnado ha podido crear los diferentes recursos que se le pedían en las actividades.
Las actividades se han adecuado a los materiales y recursos disponibles.
Se ha trabajado de manera colaborativa o por equipos.
Se han valorado todos los comentarios y pensamientos divergentes.
Las actividades han motivado al alumnado a realizar estas mismas de manera satisfactoria.
Se ha incorporado el aprendizaje de la competencia y cultura digital.
Los alumnos han sido los protagonistas de su propio aprendizaje.
Las TIC han estado presentes en todas las actividades.
Las competencias que se han de adquirir han respondido a las necesidades y demandas del siglo XXI.