Las TIC´s en los estudiantes tienen cada vez más influencia, tanto dentro del aula, como recurso educativo, como fuera del aula en su tiempo de ocio.
En la educación, las TIC han llegado con mucha fuerza para quedarse, aportando diferentes aspectos beneficiosos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La incorporación de estas en las aulas nos ayuda a tener nuevas formas de generar y transmitir información y conocimientos. Esto conlleva a que se tengan que dar nuevas estrategias y metodologías docentes para afrontar el nuevo proceso de enseñanza activa y constructiva.
Va a generar un amplio impacto en los estudiantes de Primaria, pues es algo novedoso y que cada vez tienen más presente en su vida cotidiana. Hay muchos estudios que muestran como las nuevas tecnologías, ayudan al alumnado a adquirir mejores resultados de la etapa educativa, mejorando su autoestima al trabajar en algo que tienen muy familiarizado y estando muy presentes en el proceso de aprendizaje.
Por otro lado, las nuevas tecnologías están ocupando gran parte del tiempo de ocio de los niños, impidiendo que lo utilicen para jugar en la calle o con diversos juegos tradicionales, que aporten diferentes cosas que las TIC. Pese a ocupar cada vez más nuestro tiempo libre y tener muchos aspectos en los que se debe de tener especial cuidado, no podemos ver las TIC como algo nocivo o una pérdida de tiempo. Al igual que los medios de comunicación, los cuales tienen una parte buena y otra mala. Hemos de enseñar a nuestros niños a diferenciar entre lo que se dice y la relación que tiene con la realidad.
Es importante que se trabaje la Alfabetización Mediática y Digital en esta etapa, debido a que aún no se tienen los conocimientos para sacar gran provecho a las nuevas tecnologías. Por lo tanto, es importante adquirir las capacidades y las competencias que están relacionadas con los medios de información, los lenguajes y la comunicación.
Imagen de un profesor dando la clase en una pizarra digital, mientras que el alumno ve en su dispositivo portátil, lo mismo que el profesor está utilizando para explicar.
